根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。

[多选题]根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）A.努力是成功的条件B.成功是运气的作用C.成功是能力的作用D.学习的材料的难度是成功

[多选题]根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）A.努力是成功的条件B.成功是运气的作用C.成功是能力的作用D.学习的材料的难度是成功

[多选题]根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）A.努力是成功的条件B.成功是运气的作用C.成功是能力的作用D.学习的材料的难度是成功

[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A . 成就动机理论B . 耶克斯-多德森定律C . 成绩结构理论D . 强化理论

[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A . 成就动机理论B . 耶克斯--多德森定律C . 成绩结构理论D . 强化理论

[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.需要层次论D.强化论

[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.需要层次论D.强化论

[问答题]怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?

[单选题]认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

[单选题]营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括()。A.设置问题情境导入B.提供原型启发思考C.提供案例进行模仿D.营造宽松探究氛围