幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）

[单选题]幼儿期思维的主要特点是()A .直觉行动性B .感知运动性C .具体形象性D .抽象逻辑性E .抽象形象性

[单选题]大班幼儿认知发展的主要特点是（　　）A.直觉行动性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.抽象概括性

[多选题]幼儿期认知特点有（）A.自我中心B.万物有灵论C.可逆性D.符号功能

[多选题]幼儿期认知特点有（）A.自我中心B.万物有灵论C.可逆性D.符号功能

[单选题]幼儿期特点是（）A.体格发育最快B.活动范围加大，智能发育加速C.识别危险的能力强D.自身免疫力增强E.不易发生营养缺乏和消化紊乱

[单选题]幼儿期主要心理发育特点是（）。A . 运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发B . 语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全C . 心理活动逐渐系统化，个性初步形成D . 认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性E . 心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

[单选题]幼儿期主要心理发育特点是（）A . 运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发B . 语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全C . 心理活动逐渐系统化，个性初步形成D . 认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性E . 心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

[单选题]幼儿期主要心理发育特点是A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全C.心理活

[单选题,A1型题] 皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是（）A .思维发展到了使用符号的水平B .开始运用语言来表达自己的需要C .能同时考虑问题的两个方面或更多方面D . D.进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断E .想法较具体，开始具有逻辑思维能力

[单选题]皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是A.思维发展到了使用符号的水平B.开始运用语言来表达自己的需要C.能同时考虑问题的两个方面或更多方面D.进入