幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。

[单选题]幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A . 经验性B . 拟人性C . 表面性D . 片面性

[单选题]幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）。A . 丰富化B . 深刻化C . 稳定性D . 冲动性

[单选题]幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）A . 丰富化B . 深刻化C . 稳定性D . 冲动性

[判断题] 红白脸策略又称坏人与好人策略。A . 正确B . 错误

[判断题] 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。A . 正确B . 错误

[判断题]婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。（）A.对B.错

[单选题]小学低年级儿童常向成人电影中的某个人物是好人好是坏人，这说明他的道德判断是处于（）阶段。A . 他律B . 自律C . 片面D . 全面

[判断题] 讽刺与抒情相结合，是巴尔扎克小说基调，写坏人用讽刺，写好人用抒情。A . 正确B . 错误

[判断题] 户口管理的原则是保护好人，限制坏人，发动群众，方便群众。A . 正确B . 错误

[填空题] 个性就是对某一个人的（）或（），即是我们通常说的这个人是好人还是坏人。