古罗马政治家、雄辩家和哲学家（）最早提出了“自由人技艺”教育概念。

[填空题] 古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。

[单选题]古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命

[名词解释] “自由人技艺”教育

[单选题]古希腊哲学家（）认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格扭底D.昆体良

[单选题]弗兰西斯・培根是（）思想家、哲学家和政治家。A . 法国B . 德国C . 英国D . 意大利

[单选题]培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A . 王政时期B . 共和早期C . 共和中晚期D . 帝国时期

[主观题]古希腊哲学家（）最早提出了相对美的问题。

[填空题] 古希腊哲学家（）最早提出了相对美的问题。

[单选题]亚里士多德在《政治学》一书中就雅典的民主政治说道：“政治家所治理的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所付托的权威”。由此可以，亍出，雅典民主政治的特征是（ ）。A．雅典社会是人人平等的社会B．雅典公民享有人民主权C．雅典是一个高度自治、轮番而治的国家D．雅典是建立在公有制基础上的国家

[单选题]最早正式提出新闻出版自由主张的著名政治家是（）A .杰弗逊B .富兰克林C .密尔顿D .马克思