在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是（）

[单选题]在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。A . 在教学过程中所应用的媒体技术B . 在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C . 在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D . 在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

[单选题]（）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。A . 学习理论B . 教学理论C . 传播理论D . 教学系统方法

[单选题]视觉教学运动向视听教学运动的演变发生在教学设计的（）。A . 孕育期B . 诞生兴起期C . 正式发展期D . 转型发展期

[判断题] -般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。（）A . 正确B . 错误

[名词解释] 实验教育学运动

[单选题]（）学习观和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动合称为20世纪三大教学运动。A.实用主义B.人本主义C.建构主义D.马克

[单选题]促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是（）.A . 魏斯B . 托尔曼C . 斯金纳D . 华生

[判断题] 在现代教育技术环境下，媒体被认为是教学的基本要素之一。A . 正确B . 错误

[多选题] 教师的教育技术能力，是在（）的指导下，遵循教育教学的规律，开展教育教学活动当中所需要的各种技能的总和。A .信息技术理论B .新课程理念C .管理学D .方法论

[单选题]根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A .设计、传递、利用、管理、评价B .设计、开发、利用、管理、评价C .设计、开发、管理、检索、评价D . D.设计、开发、利用、管理、修改