丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法

[单选题]病人感到不属于自己的许多想法突然在思维中涌现，这属于A．强迫思维B．思维逻辑障碍C．妄想D．思维奔逸E．思维云集

[单选题]鼓励患者在实践中去"验证"自己的负性认知，改变原有的想法、态度及思维方式，最终消除不良情绪的治疗是A．贝克认知治疗B．认知治疗C．人本主义治疗D．行为治疗E．精神分析治疗

[单选题]（　　）鼓励患者在实践中去“验证”自己的负性认知，改变原有的想法、态度及思维方式，最终消除不良情绪。A.贝克认知疗法B.认知疗法C.人本主义治疗D.行

[单选题]刘老师在自己的美术课上实行“课堂+工作室”模式，一边让学生动手勾画草图，一边为学生做示范，课程快要结束时，又安排学生讲解自己的想法.构思，他从不束缚学

[主观题]口工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做？

[单选题]张老师在工作中，注重以自己的高尚品德.人格魅力以及对学生的深切的期望触动.感化学生，促使学生思想变蜕变，这种德育方法是（）A.实际锻炼法B.评价法C.

[单选题]病人感到不属于自己的许多想法突然在思维中涌现，这属于A.强迫思维B.思维逻辑障碍C.妄想D.思维奔逸E.思维云集

[单选题]病人感到不属于自己的许多想法突然在思维中涌现，这属于A.强迫思维B.思维逻辑障碍C.妄想D.思维奔逸E.思维云集