范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为（）。

[单选题]青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。A . 闭锁性B . 社会性C . 冲动性D . 过渡性

[单选题]对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂

[试题]试运用品德心理的有关观点分析：为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微？

[主观题]“不听话”“难管教”常常成为教师判断学生问题行为的首要考虑因素。教师的这种判断是否正确?()

[单选题]有位幼儿教师，经常挖苦.嘲笑一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去，挖苦学生“脸皮比城墙还厚.朽木不可雕”。这位老师的做法违背了（）A.爱国守法B.

[单选题]刘老根看见邻居二奎又在喝酒，忍不住再次苦口婆心地劝说二奎。刘老根：“二奎，我说过你多少次了，你可不能再喝这么多酒了!要知道，酒精对你确实是非常有害的。”二奎抬头看了一眼刘老根；“刘老根，你错了。我这样喝了整整30年了，但从来没有喝醉过。”以下哪项如果为真，最能加强和支持刘老根的意见?A．许多人和二奎一样喝酒，却经常喝得酩酊大醉，不省人事。B．酒精并非一沾就醉，这取决于个人的酒量。C．醉酒并不是喝酒对人有害的唯一原因。D．如果不断喝白酒，那么酒量将越来越大，越来越不容易醉。

[单选题]范老师问5岁的小明有没有兄弟，小明说：“有!我的兄弟叫小刚。” 范老师再问他：“那小刚有兄弟吗?” “没有。”小明说。 范老师又给小明看两个一样大的面团，并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他：“面团和大饼哪一个面多?” “大饼多。”小明说。 依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料，小明的认知特点是()。A．自我中心B．他人中心C．不可逆性D．尚未守恒

[单选题]戴老师是新入职的老师，他非常担心学生的成绩会影响领导和同事对自己教学水平的评价。为此，他经常给学生布置大量的作业，经常挖苦.训斥学习落后的学生。下列对

[单选题]戴老师是新入职的老师，他非常担心学生的成绩会影响领导和同事对自己教学水平的评价。为此，他经常给学生布置大量的作业，经常挖苦.训斥学习落后的学生。下列对

[单选题]老师：学生A．教师：职工B．编辑：读者C．师傅：学徒D．演员：经济人