训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。

[多选题] 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）A .适当增加“小干部”岗位B .按民主程序选举干部C .使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”D .把班集体作为学生自我教育的主体E .把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”

[多选题]以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代

[多选题]以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代

[单选题]学生自我管理，自我教育的最好载体是（ ）。A．学习小组B．班集体C．成为班长D．成为学校组织成员

[单选题]学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A .学习小组B .班集体C .成为班长D .成为学校组织成员

[判断题]培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（）。A.对B.错

[单选题]培养学生自我教育.自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是（　　）A.学生会B.当班干部C.班集体D.学习小组

[判断题] 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。A . 正确B . 错误

[问答题] 学校管理者的自我管理。

[填空题] 动机、自发性、自我管理的能力属于（）训练中的关键领域。