道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。

[判断题] 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。A . 正确B . 错误

[填空题] 人格的本质是个体实现（）的模式，它不仅具有道德的含义，而且代表着个体的（）。

[问答题,论述题] 试论道德人格的塑造。

[试题]人格的发展是个体社会化的结果。（ ）

[单选题]（ ）是形成道德品格和塑造道德人格的重要途径。A．集体主义B．自我道德修养C．为人民服务D．培养文明习惯

[判断题] 个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。A . 正确B . 错误

[问答题]教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

[问答题]教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

[问答题]教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

[单选题]高校教师职业道德的自主建构过程，不但要依靠社会的道德教育，更需要个体的( )。A．自我教育B．自我批评C．自我学习D．自我审视