从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。

[填空题] 新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。

[判断题]新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）A.对B.错

[判断题]新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）A.对B.错

[判断题]新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）A.对B.错

[问答题] 分科课程与综合课程的关系

[判断题] 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A . 正确B . 错误

[判断题] 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。A . 正确B . 错误

[单选题]学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。A .学生经验B .儿童兴趣C .学科D .社会问题

[单选题]第 7 题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是（　　）A．初中阶段B．高中阶段C．小学阶段D．大学阶段

[单选题]将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（　　）来进行划分的。A.课程功能的角度B.教育阶段的作用C.课程制定者或管理制度的角度D.课程核心组织的角