学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。

[判断题] 结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。A . 正确B . 错误

[主观题]结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。

[主观题]与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。此题为判断题(对，错)。

[单选题]学术中心课程主张课程的（）。A . 相关化B . 专门化C . 融合化D . 广域化

[单选题]主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A . 永恒主义课程观B . 改造主义课程观C . 科学主义课程观D . 结构主义课程观

[单选题]主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（　）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构

[判断题] 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。A . 正确B . 错误

[单选题]主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（　）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观

[填空题] 从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。

[判断题] 改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。A . 正确B . 错误