A . 协助小王加强文化学习,提高学历水平
B . 介绍小王参加社区活动,丰富文化生活
C . 帮助小王制定就业计划,争取尽快就业
D . 鼓励小王向原单位表达诉求,呼吁社会关注
[单选题]小王高中毕业后一直找不到合适的工作,最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠,小王感到自己失败的原因在于学历低,没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强
[单选题]小王高中毕业后一直找不到合适的工作,最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低,没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强
[单选题]大学生小王毕业后一直没有找到合适的工作,闲在家中。时间长了,心情非常抑郁,和家人的关系也越发紧张。社会工作者晓林了解情况后积极鼓励小王认真投简历、学习新技能,并开导小王要自立自强,克服困难。以上做法主要体现了社会工作者的()角色。A . 服务提供者B . 支持者C . 倡导者D . 关系协调者
[单选题]因工作调动,社会工作者小王将社区矫正对象小明交由同事小张负责。小明一直非常认可小王的服务,在小王离开后依然频繁联络小王。此时,小王应该()。A.协助小
[多选题] 王某失业后一直找不到工作,最近又大病一场。王某的妻子在此期间承受不住巨大压力,与王某大吵一架,夫妻关系降到冰点。最近,王某身体虽已复原,但治病药费不菲,生活陷入困境。他把这一切都归咎于自己命不好,整天闭门不出,唉声叹气。如果运用生态系统理论社会工作者应该()。A . 协助王某认识到把自己的困境归于"命不好"是不理性的想法B . 协助王某改善与妻子的关系,寻求妻子的理解与支持C . 协助王某联系民政部门,获得救助帮扶服务D . 协助王某联系劳动部门,获得职业介绍服务E . 协
[主观题]针对高校毕业生返乡后找不到合适工作的情况,某地人社局准备举办返乡高校毕业生就业技能与创业培训班。假如由你负责此次活动,你如何开展?
[单选题]老张下岗失业后一直找不到工作,家里的生活也非常困难,他找到社会工作者李雷,希望李雷能够帮他联系相关的技能培训,有了一技之长才能找到适合自己的工作。李雷通过各方的资源,联系到某职业培训学校,在对于该选择学习何种技能时,老张感觉很矛盾,李雷看到老张为此而苦恼,代他选择了汽车维修技术。李雷在工作过程中违反了( )原则。A.注重个别化原则B.自我决定与知情同意C.保密原则D.尊重与包容
[案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班时,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求,可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。问题:试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。
[单选题]小王在安置科工作最近退伍兵李某向他求助,李某觉得自己一无所长,希望小王帮他说说自己究竟应该做什么,小王可以使用的引领性技巧有()A . 鼓励B . 同理心C . 专注D . 澄清E . 倾听
[判断题] 王某毕业后一直拖欠上学期间办理的助学贷款利息,由于工作原因,想办理信用卡,银行通过征信系统,查到其信用状况不良,不予为其办理。A . 正确B . 错误