[名词解释]

科目本位课程

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相关试题

典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。

[填空题] 典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。

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  • 西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态?

    [问答题] 西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态?

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  • 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.活动课程是以学习经验为本位的课程。

    [判断题] 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.活动课程是以学习经验为本位的课程。A . 正确B . 错误

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  • 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。()

    [判断题] 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。()A . 正确B . 错误

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  • 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。()

    [判断题]学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。()A.对B.错

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  • 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。()

    [判断题]学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。()A.对B.错

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  • 社会本位综合课程

    [名词解释] 社会本位综合课程

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  • 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”

    [判断题] 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。()A . 正确B . 错误

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  • 课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

    [问答题]课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

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  • 课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

    [问答题]课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

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  • 科目本位课程