在抽样检验中，将犯弃真错误的概率记为α。

[判断题] 在抽样检验中，将不合格批判为接收所犯的错误，称为弃真错误。A . 正确B . 错误

[判断题]通常是在控制犯取伪错误概率的条件下，尽可能使弃真错误的概率尽可能小一点。( )A．正确B．错误

[单选题]在假设检验中为了减小犯第Ⅱ类错误的概率，应（　　）。A.严格做到均衡B.保留有效数字更多位数C.减小犯2型错误的概率D.增加样本量E.更好随机抽样

[单选题]在假设检验中,犯第一类错误的概率等于（）。A.αB.βC.1-αD.1-β

[多选题] 在假设检验中，犯第一类错误的概率与犯第二类错误的概率的关系是（）A . =B . α与β成正比例关系变化C . α与β成反比例关系变化D . 当α值给定后，β值随之确定E . 当α值减小后，β值会随之增大

[多选题] 在抽样检验中，接收概率的大小与哪些有关？（）A .不合格品率 B .批量 C .抽样数 D .合格判断数

[多选题]在抽样检验方案中，批接收概率的大小直接受（　　）的影响。[2008年真题]A.样本量B.批质量水平C.接收数AcD.生产方风险E.使用方风险

[填空题] 统计功效是指在统计检验中不犯或避免犯（）类错误的概率.

[单选题]假设检验中，犯第Ⅰ类、第Ⅱ类错误的概率α、β间的关系有A.α+β=1B.α>βC.α<βD.增加样本量是同时减少α及β的唯一方法E.若α确定，β也能确

[单选题]假设检验中，犯第Ⅰ类、第Ⅱ类错误的概率α、β间的关系有A.α+β=1B.α>βC.α<βD.增加样本量是同时减少α及β的唯一方法E.若α确定，β也能确