若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。

[单选题]一般认为听力损失在（）分贝为轻度耳聋。A . 15～25B . 25～40C . 40～55D . 70～90

[单选题]听力障碍儿童听力训练通常不包括A.声音刺激B.乐音刺激C.辨音训练D.逐渐减少听力补偿的训练E.辨别声源方向和配合测听训练

[单选题]听力障碍儿童听力训练通常不包括（　　）。A.声音刺激B.乐音刺激C.辨音训练D.逐渐减少听力补偿的训练E.辨别声源方向和配合测听训练

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 听力障碍儿童听力训练通常不包括（）。A . 声音刺激B . 乐音刺激C . 辨音训练D . 逐渐减少听力补偿的训练E . 辨别声源方向和配合测听训练

[多选题]对于儿童听力障碍的预防包括（）。A.对遗传的预防、对中耳炎的预防、对耳毒性药物的预防B.母孕期病毒感染的预防C.传染性疾病的预防D.创伤或意外伤害的预

[多选题]对于儿童听力障碍的预防包括（）。A.对遗传的预防、对中耳炎的预防、对耳毒性药物的预防B.母孕期病毒感染的预防C.传染性疾病的预防D.创伤或意外伤害的预

[多选题]以下叙述符合儿童听力障碍病因特点的是（）。A.0～6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重B

[多选题]以下叙述符合儿童听力障碍病因特点的是（）。A.0～6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重B

[单选题]保护听力而言，一般认为每天8小时长期工作在（）分贝以下，听力不会损失。A .110；B .100；C .80；D .90

[单选题]听力障碍A．2岁小儿个人-社会：玩游戏 精细运动：画直线 语言：不说 大运动：并足跳B．2岁小儿个人-社会：再见 精细运动：乱画 语言：不说 大运动：扶走C．2岁小儿个人-社会：自己玩 精细运动：自己吃 语言：儿歌 大运动：骑车D．2岁小儿个人-社会：玩游戏 精细运动：画直线 语言：说名字 大运动：独足站E．2岁小儿个人-社会：洗手 精细运动：自己吃 语言：理解 大运动：并足跳