某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为()。

[单选题]某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为()A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C.不会下定义D.同义反复

[单选题]某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）。A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C.不会下定义D.同义反复

[单选题]设有如下定义： char*a[3]={"aa"，"bb"，"cc"}； 则以下说法正确的是______。A．数组a的第二个元素的值是"bb"B．输出"cc"使用语句printf("%s"，a[2])；C．数组a的3个元素分别存放的是含有两个字符的一维字符数组D．数组a的3个元素中各自存放了字符'a'、'b'和'c'

[单选题]若有以下定义： char s(10)="program"，t[]="test"； 则下列选项中对字符串操作错误的是( )。A．strcpy(s,t)；B．strcat(s,t)；C．cout＜＜strlen(s)；D．gets(s)；

[单选题]若有以下定义语句： char * sl＝"12345"， * s2＝"1234"； printf("%d"n"，strlen(strcpy(s1，s2)))； 则输出结果是 ( )A．4B．5C．9D．10

[单选题]设有如下定义：intx=l，y=-1；，则语句：printf（""%d/n""，（x--&++y））；的输出结果是（）A . 1B . 0C . -1D . 2

[单选题]"子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼之非乐？"下面（）与上文的对话最为类似。A . "你为什么不去送行？""你怎么知道我没有去呢？"B . "你怎么负的伤？""我怎么回忆得起当时的情况呢？"C . "你为什么到军事禁区里来？""难道我不能到这里来看看吗？"D . "唐玄宗来烧过香，你有什么证据？""你又有什么证据说唐玄宗没来烧过香？&q

[单选题]若有以下定义： char s[20]="programming",*ps=s； 则不能代表字符o的表达式是_______。A．ps+2B．s[2]C．ps[2]D．ps+=2，*ps

[单选题]给出发下定义: char x[]="abcdefg"; char y[]={'a', 'b', 'c', 'd', 'e', 'f', 'g' };则正确的叙述为______。A．数组x和数组y等价B．数组x和数组y的长度相同C．数组x的长度大于数组y的长度D．数组x的长度小于数组y的长度

[单选题]设有如下定义char *s［2］={"abcd","ABCD"};则下列说法错误的是A．s数组元素的值分别是″abcd″和″ABCD″两个字符串的首地址B．s是指针数组名，它含有两个元素，分别指向字符型一维数组C．s数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组中的元素D．s数组的两个元素中分别存放了字符′a′和′A′的地址