_________认识，_________认识_________认识是人类认识形式的三个环节。

[单选题]统计的认识过程是：A．定性认识到定量认识B．定量认识到定性认识C．定量认识到定性认识再到定量认识与定性认识相结合D．定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合

[判断题]人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。（）A.对B.错

[判断题] 从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）A . 正确B . 错误

[单选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。A．间接性B．目的性C．交往性D．教育性E．简捷性

[多选题] 学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）A .间接性B .目的性C .交往性D .教育性E .简洁性

[多选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性

[单选题]人类认识事物的程序是（）A . 从特殊到普遍再到特殊B . 从实践到感性再到实践C . 从同一到斗争再到同一D . 从否定到肯定再到否定

[单选题]人类认识事物的秩序是A．从整体到特殊再到整体B．从实践到感觉再到实践C．从特殊到普遍再到特殊D．从否定到肯定再到否定

[问答题] 人类认识的总规律？

[问答题] 简述认识人类学。