精神分析学派的道德发展理论的主要特征是关心（）

[单选题]精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A . 弗洛伊德B . 柯尔伯格C . 班杜拉D . 杜威

[多选题] 精神分析学派游戏理论的主要观点是（）A . 游戏是儿童对未来生活的无意识的准备B . 人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题C . 儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄D . 儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量E . 儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

[问答题] 简述精神分析学派的主要理论观点。

[填空题] 在精神分析学派看来，儿童道德发展的强大推力是（）。

[填空题] （）是当代新精神分析的理论权威、精神分析社会文化学派的主要代表。

[单选题]精神分析学派游戏理论的提出者是（）A . 皮亚杰B . 弗洛伊德C . 维果斯基D . 艾里康宁

[多选题] 精神分析学派游戏理论的局限性是（）A . 过于强调游戏的生物学意义B . 过于强调儿童本能的作用C . 具有明显的临床诊断色彩D . 从本能的角度解释游戏E . 具有明显的主观臆测倾向

[多选题] 以下属于精神分析学派的游戏理论观点是（）。A . 在童年期，游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力，帮助儿童处理适应不良的经验B . 游戏的特征是“同化”超过了“顺应”C . 游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合D . 游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径E . 儿童对于角色的选择，往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情

[多选题] 精神分析学派认为（）。A . 人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识B . 人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我和超我C . 本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格D . 本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生

[单选题]精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的A.笛卡尔B.华生C.弗洛伊德D.罗杰斯