A . 在童年期，游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力，帮助儿童处理适应不良的经验
B . 游戏的特征是“同化”超过了“顺应”
C . 游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合
D . 游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径
E . 儿童对于角色的选择，往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情
