在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。

[判断题] 在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A . 正确B . 错误

[判断题] 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A . 正确B . 错误

[单选题]使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的（）。A . 以人工智能的方式来进行教学B . 利用计算机辅助教学C . 提高课堂教学的生动性D . 增强课堂教学方式的多样性

[多选题] 以下王老师使用教学媒体恰当的是：（）A .在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。B .给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。C .课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。D .教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。

[单选题]在计算教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）A . 教学媒体使用越多越好B . 不使用黑板，全用PPT替代C . 教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平D . 教学媒体是学习环境的要素，为学生学习创设条件

[单选题]要想要在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的（）A . 呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力B . 重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力C . 参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度D . 接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围

[单选题]在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。A . 媒体越先进，教学效果越好B . 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体C . 媒体不是万能的，不存在万能媒体D . 多种媒体综合运用的效果优于单一媒体

[单选题]下面（）不是教学媒体使用的原则。A .辅助B .适时C .适度D .适量

[单选题]在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。A .教学媒体使用越多越好B .不使用黑板，全用PPT替代C .教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平D .教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件

[单选题]在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）A . 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体B . 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息C . 教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。D . 在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体