A .李贽
B .黄宗羲
C .顾炎武
D .王夫之
[问答题] 如何看待戴震对“之谓”与“谓之“的区分。
[单选题]清代学者戴震说:“人死于法,犹有怜之者,死于理,其谁怜之。”“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”在此,戴震()A.教诲后生弟子遵从“三纲五常”B.告诫乡亲遵纪守法C.劝导百姓遵循一种“理性”秩序D.舆论上同情违理、非理者
[单选题]清代学者戴震说:“人死于法,犹有怜之者,死于理,其谁怜之。”“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”在此,戴震()A .教诲后生弟子遵从“三纲五常”B .告诫乡亲遵纪守法C .劝导百姓遵循一种“理性”秩序D . D.舆论上同情违理、非理者
[单选题]指出宋明理学的实质是“以理杀人”,提出“理者存乎欲”的理欲统一观的是()A .王夫子B .戴震C .黄宗羲D .李贽
[填空题] 胃反,吐而渴欲饮水者,()主之。
[主观题][三] (15分)鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也,人皆有之,贤者能勿丧耳。过零丁洋 文
[问答题] 翻译:礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求。求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲,给人之求。使欲必不穷于物,物必不屈于欲。两者相持而长,是礼之所起也。
[问答题] 翻译:谓自然无为者何?气也,恬澹无欲无为无事者也。
[填空题] 吾妻之美我者,()也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。