文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”（）

[多选题]文艺复兴时期教育思想家的代表人物有（）A.亚里士多德B.维多利诺、拉伯雷C.伊拉斯谟、莫尔D.洛克、卢梭

[多选题]文艺复兴时期教育思想家的代表人物有（）。A.亚里士多德B.维多利诺、拉伯雷C.伊拉斯谟、莫尔D.洛克、卢梭

[多选题] 意大利文艺复兴时期的思想家和法国启蒙思想家关于人的本质的认识（）.A . 是反对封建专制主义和宗教神学的B . 在资产阶级革命进程中起了重要作用C . 认为人的本性是天赋的，即先天就有的D . 把人的本质归结为自由、平等、追求幸福E . 看不到人的本质是一切社会关系的总和

[多选题] 文艺复兴时期，很重视教育的人文主义思想家主要有()。A .意大利的维多里诺B . 尼德兰的伊拉斯谟C . 捷克的夸美纽斯D . 法国的拉伯雷E . 法国的蒙田

[主观题]文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的 _____、法国的蒙田和_____ 等。

[问答题]文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（）、法国的蒙田和（）等。

[单选题]（）是文艺复兴时期教育的核心思想A .人文主义B .自然主义C .科学主义D .进步主义

[多选题] 文艺复兴时期的教育包括（）。A . 人文主义教育B . 新教教育C . 世俗教育D . 府邸教育E . 天主教教育

[单选题]文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。A . 拉伯雷B . 蒙旦C . 莫尔D . 维多里谟

[主观题]文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。