培养组织成员自主学习能力的途径不包括（）。

[单选题]SWIFT的组织成员不包括（）。A .会员银行B .附属会员行C .参与行D .代理行

[单选题]上海合作组织成员国不包括（）。A . 中国B . 俄罗斯C . 斯里兰卡D . 哈萨克斯坦

[单选题]加强（ ）公众沟通的目的，是培养组织成员的向心力、凝聚力，培养组织成员的主体意识和形象意识。A． 内部B． 外部C． 组织D． 个体

[单选题]加强（ ）公众沟通的目的，是培养组织成员的向心力、凝聚力，培养组织成员的主体意识和形象意识。A．内部B．外部C．组织D．个体

[多选题] 自主学习能力的培养主要通过___。A . 终身学习观念的培养B . 自主学习意识的培养C . 自主学习各种能力培养D . 学习环境的优化

[单选题]加强()公众沟通的目的，是培养组织成员的向心力、凝聚力，培养组织成员的主体意识和形象意识。A . 内部B . 外部C . 组织D . 个体

[单选题]在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A . 成员的职业生涯规划B . 把任务作为核心C . 成员自身的工作特征D . 组织的学习氛围

[单选题]加强（）公众沟通的目的，是培养组织成员的向心力、凝聚力，培养组织成员的主体意识和形象意识。A.内部B.外部C.组织D.个体

[单选题]世贸组织成员可以互不适用的条件不包括（）。A . 诸边贸易协议参加方的互不适用B . 在成为世贸组织成员时，双方均可做出互不适用的决定C . 原关贸总协定缔约方转变成世贸组织原始成员已采取的互不适用不可以沿用D . 对新加入成员，在部长级会议批准前已通知部长级会议的前提下，可以使用

[单选题]世界贸易组织成员报复的种类不包括（）。A . 跨行业报复B . 跨协议报复C . 平行报复D . 跨部门报复