能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。

[单选题]能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法

[单选题]能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。A．加减评分法B．操行评语法C．评等评分评语综合测评法D．模糊综合测评法

[单选题]能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。A.加减评分法B.操行评语法C.评等评分评语综合测评法D.模糊综合测评法

[单选题]能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。A.加减评分法B.操行评语法C.评等评分评语综合测评法D.模糊综合测评法

[名词解释] 品德评价法

[多选题]运用品德评价法要注意（)A.公平、正确B.发扬民主C.注重宣传与教育D.奖励为主，抑中带扬E.合情合理

[多选题]运用品德评价法要注意（)A.公平、正确B.发扬民主C.注重宣传与教育D.奖励为主，抑中带扬E.合情合理

[多选题]运用品德评价法要注意（)A.公平、正确B.发扬民主C.注重宣传与教育D.奖励为主，抑中带扬E.合情合理

[单选题]认为课程与教学评价是评价者与被评价者.教师与学生共同建构意义的过程的评价是（　）。A.目标取向的评价B.过程取向的评价C.主体取向的评价D.客体取向的

[填空题] （）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。