近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的（）。

[填空题] 作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。他是哪国人？（）

[填空题] 奥柏林“（）”是法国近代学前教育开端。

[单选题]被誉为法国近代学前教育的开端的是（　）。A.奥柏林创设的“编织学校”B.帕斯特莱夫人创办的妇女会托儿所C.柯夏开办的“模范托儿所”D.维尔德斯平创办的

[问答题] 分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。

[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括（）。A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系

[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括（）。A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系

[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括（）。A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系

[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括（）。A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系

[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括（）。A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系

[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括（）。A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系