[判断题] 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。A . 正确B . 错误
[问答题] 结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
[判断题] 学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。A . 正确B . 错误
[单选题]我国幼儿园的年龄对象是A . 3～6岁B . 2～6岁C . 4～6岁D . 3～7岁
[单选题]关于卢梭教育思想的描述，不正确的是A . 提出了行动教育研究B . 强调幼儿教育应当遵循自然的原则C . 认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性D . 提倡"自然后果法"
[单选题]教学内容的综合性是指A .主题教学不应考虑教学内容的综合性B .分科教学不应考虑教学内容的综合性C .只有综合教学才考虑教学内容的综合性D .无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
[判断题] 幼儿的游戏主要是在教师的指导下进行的。A . 正确B . 错误
[判断题] 幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。A . 正确B . 错误
[问答题] 幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
[单选题]不属于草原流动幼儿园特色的是A .流动性B .集中性C .开放性D .封闭性
[判断题] 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。A . 正确B . 错误
[问答题,论述题] 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?
[判断题] 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。A . 正确B . 错误
[单选题]在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了A . 示范法B . 范例法C . 观察法D . 参观法
[问答题,论述题] 案例分析：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
[判断题] 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。A . 正确B . 错误
[判断题] 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。A . 正确B . 错误
[判断题] 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。A . 正确B . 错误
[问答题] 运用环境体验法应注意的事项是什么？
[判断题] 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。A . 正确B . 错误
[问答题] 简述幼儿园环境创设的原则。
[单选题]婴儿的认识过程以()为主。A . 感知觉B . 记忆C . 想像D . 思维
[问答题] 简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
[判断题] 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。A . 正确B . 错误
[问答题,论述题] 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
[判断题] 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。A . 正确B . 错误
[判断题] 幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。A . 正确B . 错误
[单选题]婴儿的喂养过程应注意A . 应过量喂养，使婴儿肥胖B . 0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C . 喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D . 无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关