上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（）。

[单选题]在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻.不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也

[单选题]在确定小组长时，马老师指定在班级中有点儿孤僻.不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人

[问答题] 小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确地说一个句子。刚到班级的时候，把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他也在教室里跑来跑去，还不时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸部。(1)根据你所学的知识，你怀疑小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么?(2)该如何改善?

[单选题]因为其他同学在场或与其他同学一起活动而使得个体的活动效率与水平提高的现象，被称为()。A．社会情化B．社会助长C．从众D．去个性化

[单选题]因为其他同学在场或与其他同学一起活动而使得个体的活动效率与水平提高的现象，被称为()。A.社会情化B.社会助长C.从众D.去个性化

[单选题]陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学耻笑。老师课下向陈涛问明原

[判断题] 浇注期间，其他同学不用让开通道，或可站在浇注同学的身旁。A . 正确B . 错误

[问答题]小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰；当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是()。

[单选题]教师对学生公开表扬可以对其他同学起到（）A . 正强化作用B . 负强化作用C . 替代强化作用D . 自我强化作用

[单选题]初三学生小陈不爱学习，屡次在课堂上吵闹，影响了老师的教学和其他同学的学习，破坏了学校的教学秩序，学校对其屡次教育，小陈仍不悔改，最终学校决定开除小陈。学校的这种做法侵犯了小陈（）的权利。A . 发展B . 生存C . 受教育D . 知情