（）是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。

[填空题] 体育教师是学校体育目标的具体（）和（），其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。

[单选题]实现学校体育目标的组织保证是（）。A . 物质条件B . 组织领导C . 科学研究D . 教学环境

[单选题]学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A .社会发展B .国家的要求C .教学目标D .教学手段

[单选题]（）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。A . 体育与健康课B . 课外体育活动C . 课外运动训练D . 体育竞赛

[填空题] 学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。

[名词解释] 学校体育目标

[单选题]其工作的好坏，直接关系到任务的完成和目标的实现的是（）A.高层管理者B.中层管理者C.综合管理者D.基层管理者

[单选题]其工作的好坏，直接关系到任务的完成和目标的实现的是（）A.高层管理者B.中层管理者C.综合管理者D.基层管理者

[单选题]其工作的好坏，直接关系到任务的完成和目标的实现的是（）A.高层管理者B.中层管理者C.综合管理者D.基层管理者

[单选题]实现学校体育目标的基本组织形式是（）。A . 学校体育B . 社会体育C . 家庭体育D . 体育教学