20世纪40年代．弗洛伊德的理论广为流传。使得()等问题进入了教育心理学领域。

[单选题]20世纪20年代，教育心理学主要受到（）A .实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．和序教学

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[填空题] 20世纪50年代以来，世界心理学在（）理论领域、人格理论领域和（）理论领域提出了新的观点或理论假说。

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[试题]20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 ，注重为 服务。

[单选题]教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期

[判断题] 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。A . 正确B . 错误

[问答题] 简述20世纪40年代后，心理学在发展方向上的特点。

[单选题]20世纪30年代，将"角色"一词引入社会心理学的是A．弗洛伊德B．奥地利精神分析学派C．美国芝加哥学派D．人本主义E．行为主义