（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。

[单选题]将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）A . 演绎B . 归纳C . 分析D . 综合

[单选题]对区块上的单井断点进行研究，把属于同一断层的各个断点联系起来，全面研究整条断层的特征，这项工作称为（）。A . 断面分析B . 构造分析C . 断点组合D . 断点分类

[单选题]高等教育学的研究对象是高等教育的特殊矛盾与（　）。A.基本规律B.基本逻辑C.特殊规律D.特殊逻辑

[单选题]将高等教育研究分为描述研究、分析研究和规范研究，这是按照高等教育（）进行划分。A.研究成果的性质和功用B.研究的层次C.研究的一般方法D.研究的目的

[多选题] 高等教育学的研究对象为（）。A . 高等教育现象B . 高等教育问题C . 高等教育矛盾D . 高等教育规律

[多选题]高等教育学的研究对象为（　）。A.高等教育现象B.高等教育问题C.高等教育矛盾D.高等教育规律

[多选题]高等教育学的研究对象为（　）。A.高等教育的现象B.高等教育的问题C.高等教育的矛盾D.高等教育的规律

[多选题]高等教育学的研究对象是（）。A.高等教育B.高等教育规律C.高等教育的特殊矛盾D.高等教育的特殊规律

[多选题]按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为（）。A.微观研究B.质性研究C.量化研究D.宏观研究

[多选题]按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为（）。A.质性研究B.微观层次C.宏观层次D.量化研究