下列模式是从教学媒体角度划分的是（）

[单选题]从教学媒体角度来说，实物盆栽是属于（）A . 真实性教学媒体B . 模拟性教学媒体C . 符号性教学媒体D . 象征性教学媒体

[问答题] 简述从教育媒体角度划分远程教育的类型

[单选题]从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）A . 教学设计是一个动态的线性过程B . 教学设计是一门以理论研究为主的科学C . 教学设计最重要的理论基础是是教学理论D . 教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

[单选题]从教育技术的角度出发，教学评价的涵义是（）。A .教学评价是强化课堂教学的基本要求，但教学评价很难克服课堂教学中的主观、随意性B .教学评价是激励课堂教学改革的内驱力，在紧迫感、责任感和使命感的驱动下，会使教学水平得到不断地提高C .教学评价能促进学生的自我完善D . D.由于教学评价的主观性比较大它不能为教育决策和评选先进教师提供可靠依据

[单选题]从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。A . 教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B . 教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C . 教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D . 教学是教师与学生共同参与的一切活动

[判断题] 教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。A . 正确B . 错误

[单选题]从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价

[单选题]和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）A . 有利于创设问题情境B . 有利于完成情感教学目标C . 有利于辅助个别学习D . 有利于激发学生的学习积极性

[试题]从教学评价的功能来划分，教学评价可分为_________评价和_________评价。

[单选题]从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.条件性知识