菲尔德-希尔弗曼（Felder–Silverman）将学习风格分为（）。

[单选题]菲尔德-希尔弗曼（Felder–Silverman）从哪几个维度对学习风格进行分类？（）A . 结果性、体验性或表现性B . 学习需要、学习任务C . 感知、输入、处理和理解D . 认知领域、情感领域、动作技能领域

[单选题]曼斯菲尔德将（）分为垂直转移和水平转移。A . 部门间技术转移B . 国际间技术转移C . 全球技术转移D . 国内技术转移

[单选题]曼斯菲尔德将（）分为垂直转移和水平转移。A．部门间技术转移B．国际间技术转移C．全球技术转移D．国内技术转移

[单选题]曼斯菲尔德的技术模仿论主要解释（）。A . 一项新技术首次被某个企业采用后，究竟需要多久才能被该行业的多数企业采用B . 技术模仿是以政府干预为主，企业是被动接受者C . 技术推广只限于局限的在部门内部D . 技术模仿作为企业技术创新的主干

[单选题]曼斯菲尔德的技术模仿论主要解释（）。A．一项新技术首次被某个企业采用后，究竟需要多久才能被该行业的多数企业采用B．技术模仿是以政府干预为主，企业是被动接受者C．技术推广只限于局限的在部门内部D．技术模仿作为企业技术创新的主干

[多选题] 塞尔曼将儿童友谊划分为（）。A . 短期伙伴关系B . 单向帮助阶段C . 双向帮助关系D . 亲密相对持久的共享关系

[名词解释] 学习风格

[单选题]将文学分为“严峻的风格、理想的风格和愉快的风格”的是（）A . 尼采B . 斯宾塞C . 黑格尔D . 赫尔岑

[单选题]依据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）A．知识学习B．发现学习C．机械学习D．技能学习E．社会规范学习

[单选题]罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（　）。A.无意义联结的学习.有意义的经验学习B.有意学习.机械学习C.发现学习.接受学习D.上位学习.下位学习