职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。

[多选题] 职业伦理教育的基本目标和内容是（）。A . 职业观B . 职业理想C . 职业伦理价值D . 职业伦理原则E . 职业伦理规范F . 职业伦理决策技术

[单选题]职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。A . 职业伦理教育效益B . 职业伦理教育效果C . 职业伦理教育效率D . 职业伦理教育目标

[单选题]职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）A . 正效果B . 中性效果C . 负效果D . 零效果

[单选题]（）将职业教育纳入终身教育体系，以职业教育立法引领职业教育，建立起涵盖学校教育、社会教育和企业教育的职业教育体系，办学层次分明，形式灵活多样。A.美国

[多选题] 职业伦理教育目标从时间上可以分为（）。A . 短期目标B . 近期目标C . 中期目标D . 中长期目标E . 长期目标F . 终极目标

[主观题]职业教育：

[名词解释] 职业教育

[问答题]职业教育

[单选题]职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A . 我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B . 我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C . 我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D . 我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境

[单选题]我国的职业伦理教育是以（）为指导。A . 为人们服务B . 社会主义C . 集体主义D . 马列主义毛泽东思想