为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。

[问答题] 听力障碍学生随班就读需要哪些条件？

[问答题] 随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？

[填空题] 随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。

[填空题] 能提供为特殊学生接受特殊课程和训练所产生的费用（）家长必须参与随班就读学生个别教育方案制定的理由。

[填空题] 作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）教育方案制定时，提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现不是必须参与的。

[填空题] 随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。

[单选题]随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。A . 十B . 五C . 四D . 三

[填空题] 促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

[判断题] 老师在备学生时，只需要了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。A . 正确B . 错误

[主观题]在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。此题为判断题(对，错)。