学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。

[单选题]学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。A . 运用多感官教学B . 环境调整C . 改进教学内容D . 实施课外辅导

[填空题] 学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。

[问答题] 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？

[单选题]构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长。A . ①②③④B . ①②③④⑤C . ①②③④⑤⑥D . ①②

[单选题]教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A .教学方法B .教学目标C .教学评价D .教学策略

[试题]学习与教学的要素包括学生、教师、______、______和教学环境。

[单选题]现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。A . 网络教学领域B . 企业培训领域C . 自主学习领域D . 协作学习领域

[问答题] 案例：教学内容：学习立卧撑教学目标：（1）采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。（3）培养勇敢顽强的意志品质。教学组织：（1）准备活动队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团；听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。专项练习：俯卧撑。（2）基本部分①立卧撑教法：讲解、示范；循环指导

[问答题]《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：教师应根据教学目标.教学内容.学生的已有经验，针对初中学生的认知特征.知识水平及学习需要选择合适的教学内

[判断题]在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。（）A.对B.错