A .幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
B .幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
C .幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
D .幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
[问答题] 简述审美感知相对于一般感知的特点。
[问答题] 简述审美感知的特点。
[单选题]审美感知愉悦的特点有()A .稳定性、和谐性、意会性B .美与真的交织、美与善的交织C .直接性、易变性D .悦心悦意、悦志悦神
[单选题]幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感,这说明幼儿审美感知具有()。A.直观性B.行动性C.经验性D.受动性
[单选题]幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感,这说明幼儿审美感知具有()。A.直观性B.行动性C.经验性D.受动性
[单选题]审美感知具有特殊性,以下不属于特殊的审美感知的是()。A . 想象B . 通感C . 错觉D . 幻觉
[问答题] 审美感知具有哪些特征?
[多选题] 培养审美感知能力的途径有()A . 培养审美创造能力B . 发掘先天的审美潜质C . 培养审美情感D . 加强审美实践的训练E . 欣赏古今中外的艺术佳作
[单选题]关于护理理论中的审美创造与审美感受,下列叙述错误的是()A . 健康观念的更新,新医学模式的提出,使护理观念产生变革B . 人的基本需要理论的引入,才使护理工作具有了针对性C . 系统理论应用,使护理工作更具程序化D . 奥雷姆的自理学说,改变了以往护士对护理对象的照顾模式,鼓励护理对象积极参与到护理实践活动当中,体现了护理对护理对象权利的尊重