“黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了色彩的（）规律。

[单选题]我们看绿色桌布上的红苹果时，发现苹果显得更红，而桌布显得更绿，这种色彩对比现象为（）A . 色彩对比B . 同时对比C . 色相对比D . 明度对比

[单选题]学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。A . 角色多样性B . 工作神圣性C . 劳动创造性D . 成效滞后性

[单选题]学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）A . 角色多样性；B . 工作神怪性；C . 劳动创造性；D . 成效滞后性

[单选题]学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（　）。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性

[单选题]吊眉使人显得（）。A . 和蔼B . 和善C . 严肃D . 可爱

[单选题]下垂眉使人显得（）。A . 精神B . 聪明C . 精明D . 和蔼可亲

[单选题]面目一身俱黄，黄而鲜明如橘子色的病因是A．脾胃气虚B．气血不足C．阴寒凝滞D．寒湿阻郁E．湿热熏蒸

[单选题]面目一身俱黄，黄而鲜明如橘子色的病因是（）A .脾胃气虚B .气血不足C .阴寒凝滞D . D.寒湿阻郁E .湿热熏蒸

[单选题]面目一身俱黄，黄而鲜明如橘子色的病因是A.脾胃气虚B.气血不足C.阴寒凝滞D.寒湿阻郁E.湿热熏蒸

[单选题]面目一身俱黄，黄而鲜明如橘子色的病因是A.脾胃气虚B.气血不足C.阴寒凝滞D.寒湿阻郁E.湿热熏蒸