“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

[主观题]简述在教育教学实践中培养学生创造性的方法。

[问答题]在教学实践中怎样培养学生的创造性思维？

[问答题]在教学实践中怎样培养学生的创造性思维？

[问答题]在教学实践中怎样培养学生的创造性思维？

[判断题] 实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。A . 正确B . 错误

[判断题]“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

[判断题]“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

[判断题] 教学中还应培养学生自测和自评的能力。A . 正确B . 错误

[主观题]创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

[单选题]能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。A . 自主学习B . 合作学习C . 设计学习D . 探究学习