通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。

[单选题]课程标准中指出，“综合·探索”学习领域是认识美术与()之间的关系，进行探究性.综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。A.语文.历史.政治.地理B

[填空题] 在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。

[单选题]美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。A . 主观性和客观性B . 整体性和综合性C . 相对性与绝对性D . 多样性和丰富性

[单选题]“综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。A . 拓展性B . 综合性C . 实践性D . 开放性

[问答题]简述“综合·探索”学习领域的活动内容。

[问答题] 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。

[问答题]以初中“综合·探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例，列举三个教学评价的建议。

[单选题]根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是()。A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会

[单选题]下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是()。A.能否在生活中发现与美术相关的问题B.能否为社区提出环境改造的实施方案C.能否以个人

[单选题]学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是( )。A．合作学习B．探究学习C．小组学习D．实践学习