到20世纪末，中国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。这一目标是中共中央、国务院在（）印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出的。

[问答题]《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标，即“两基”“两全”“两重”，其中“两基”是指（）、（）。

[问答题]《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标，即“两基”“两全”“两重”，其中“两基”是指（）、（）。

[问答题]《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标，即“两基”“两全”“两重”，其中“两基”是指（）、（）。

[单选题]20世纪，我国教育发展总目标中的"两基"是指（）。A . 基础知识和基本技能B . 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C . 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D . 基础知识和基本素质

[单选题]20世纪教育发展总目标中的“两基”是[ ] A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育20发展总目标中的“两基”是[ ]A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质

[单选题]20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D

[单选题]20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。A . 教育改革的实践B . 教育实验的热潮C . 素质教育运动D . 教育的国际化走势

[单选题]马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A .教育实验的热潮B .教育改革的实践C .素质教育运动D .教育的国家化走势

[单选题]马克思主义人的全面发展说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（　）。A.教育实验的热潮B.素质教育运动C.教育改革的实践D.教育的国际化走势