以下关于道德善恶赏罚机制的说法，错误的是（）。

[单选题]以下关于道德善恶赏罚机制的说法，错误的是()。A.道德赏罚机制的无效是导致信仰体系崩溃的重要原因之一B.赏善意味着直接肯定某一道德行为，并激励此类行为

[单选题]以下关于道德善恶赏罚机制的说法，不正确的是（）。A . 道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境B . 赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值C . 无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D . 罚恶意味着对不道德行为予以责任追究

[单选题]以下关于道德善恶赏罚机制的说法，不正确的是()。A.道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值C

[单选题]要树立良好的社会风尚，应建立道德善恶赏罚机制。这是因为()①无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制;②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境;③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A . ①②③④B . ①③④C . ①②④D . ①②③

[单选题]以下关于土地供求机制的说法，错误的是（）。A.一般而言，土地价格越低，对土地的需求就越大B.土地的经济供给则是变化的，有弹性的C.土地的自然供给也是有

[单选题]以下关于道德与法律的联系的说法错误的是( )。A．道德和法律都是行为规范，二者在根本目的上具有一致性B．有些行为既是违反法律的又是违反道德的，而有些行为不违反法律但违反道德C．法律在调整范围上对道德具有补充作用;道德在约束力上对法律具有补充作用D．法律对传播道德具有促进作用

[单选题]以下关于道德与法律的联系的说法错误的是( )。A．目的一致。道德和法律都是行为规范，都是重要的社会调控手段。因此，二者在根本目的上具有一致性B．内容相同。有些行为既是违反法律的又是违反道德的，而有些行为不违反法律但违反道德，还有些行为违反法律但并不违反道德C．功能互补。道德在调整范围上对法律具有补充作用。法律在约束力上对道德具有补充作用D．相互促进。法律对传播道德具有促进作用

[单选题]要树立良好的社会风尚，应建立道德善恶赏罚机制。这是因为()：①无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制；②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道

[单选题]以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现；B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展；D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

[单选题]以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（　）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育