下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）

[单选题]下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A . 形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B . 教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C . 定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D . 从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

[单选题]下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）A .形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价B .教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能C .定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D .从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示

[单选题]下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）A . 教学技术将技术应用到数学过程中B . 教学技术的研究对象反为数学的媒体，C . 教学技术的目的在于追求教育的最优化。D . 教学技术不包括对传统教学手段的研究

[单选题]以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A .教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B .教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C .教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。D .教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

[单选题]下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（）A .信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现B .信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C .信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式D .信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型

[单选题]下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A . 教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B . 教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C . 在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D . 教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

[单选题]下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。A .教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断B .对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面C .评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次D .教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向

[单选题]下列有关问卷质量评价叙述错误的是A.问卷质量常用信度和效度来评价B.效度是指问卷中各个提问能否与实际要研究问题中的概念符合的程度C.准则效度是应用已知

[单选题]下列有关问卷质量评价叙述错误的是（　　）。A.问卷质量常用信度和效度来评价B.效度是指问卷中各个提问能否与实际要研究问题中的概念符合的程度C.准则效度

[单选题]下列有关问卷质量评价叙述错误的是（）A . 问卷质量常用信度和效度来评价B . 效度是指问卷中各个提问能否与实际要研究问题中的概念符合的程度C . 准则效度是应用已知的、被大家公认的测量工具为标准以判断新测量工具的有效性D . 结构效度是由专家对问卷的真实性的一种主观评估E . 可采用复测信度法评价问卷的信度