在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。

[多选题] 在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。A .讲授式B .情士竟一探究C .操练与练习D .讨论学习

[主观题]指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色。

[单选题]要使a/6是假分数，a/7是真分数，a应是( )A．5B．6C．7D．8

[多选题] 在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学A .讲授式B .情境－探宄C .基于Internet的WebQuestD . D.讨论学习

[多选题] 在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。A . 讲授式B . 情境一探究C . 基于Intemer的WebQuestD . 讨论学习

[主观题]（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。

[主观题]假分数的倒数小于1.此题为判断题(对，错)。

[多选题] 在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学A . 讲授式B . 情士竟一探究C . 操练与练习D . 讨论学习

[多选题] 在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学A . 讲授式B . 情士竟一探究C . 操练与练习D . 讨论学习

[主观题]用假分数和带分数分别表示下面各图中的阴影部分