在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。

[多选题] 在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学A .讲授式B .情境－探宄C .基于Internet的WebQuestD . D.讨论学习

[多选题] 在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学A . 讲授式B . 情士竟一探究C . 操练与练习D . 讨论学习

[多选题] 在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。A .讲受式B .情景-探究C .操练与练习D .讨论学习

[多选题] 在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。A .讲授式B .情士竟一探究C .操练与练习D .讨论学习

[多选题] 在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学A . 讲授式B . 情士竟一探究C . 操练与练习D . 讨论学习

[单选题]数学李老师教学六年级“圆锥的体积”，让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种（）A . 讲授法B . 演示法C . 练习法D . 谈话法

[多选题] 六年级《纳税》采用交互式教学，那么互联网共享资源的利用体现在（）方面。A .QQ硬盘存储有关纳税的资料B .论坛发表关于纳税学习后的心得C .利用网站查阅资料D .举手回答老师的问题

[多选题] 在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。A . 讲授式B . 情境-探究C . 操练与练习D . 讨论学习

[单选题]六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么求。这一教学模式属十（）A . 操练与练习B . 讨论学习C . 情境探究D . 个别辅导

[单选题]学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。A .网页B .超链接C .文件夹D .导航