在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）。

[单选题]6 ．在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指 埃里克森人格发展理论中的 [ ]A． ．主动感对内疚感阶段B．勤奋感对自卑感阶段C． ．自我同一性对角色混乱阶段D． ．自我整合对绝望感阶段

[问答题]埃里克森提出了（），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

[问答题]埃里克森提出了（），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

[填空题] 自我同一性是指个体组织自己的动机，（），（）及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

[填空题] 埃里克森提出了（），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

[主观题]2 3 ．_______指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

[主观题]自我同一性是指个体组织自己的____、能力、信仰及____而形成的有关自我的一致性形象．

[试题]埃里克森提出了_____，指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

[单选题]群体的一致性包括：（）的一致性、信息的一致性、屈从的一致性和鉴别的一致性。A .行为B .规范C .内在D .外在

[单选题]在员工个体一致性方面，可以通过（）来衡量组织的人力资源实务与信息沟通之间的一致性程度。A .员工在人际关系上表现出来的同质性B .组织对所要招聘的员工的期望C .新员工了解组织期望的速度和效果D .对情境相似的员工采取人力资源政策的相似性