当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）

[单选题]“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是()。A .感觉适应B .感觉对比C .感觉经验D .感受性

[单选题]“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉经验D.感受性

[单选题]“鹤立鸡群”“万绿丛中一点红”等现象是因为知觉的（）特性而容易产生知觉。A . 选择性B . 整体性C . 理解性D . 恒常性

[判断题] “万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意。A . 正确B . 错误

[单选题]“万绿丛中一点红”强调的是（）。A .体量对比B .质感对比C .色彩对比D .形象对比

[单选题]“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A .强度B .对比C .变化D .活动

[判断题] “万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。A . 正确B . 错误

[单选题]“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A.刺激物的强度B.刺激之间的对比关系C.刺激的活动和变化D.刺激的新异性

[单选题]在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（ ）。A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性

[单选题]"万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）A . 强度B . 活动C . 持续D . 对比