嘱受检查者发“啊——啊”声，目的是（ ）。

[单选题]嘱受检查者发“啊——啊”声，目的是( )。A．观察咽部形态，粘膜色泽B．检查鼻咽部C．检查扁桃体情况D．观察软腭活动情况E．检查牙、舌等

[单选题]嘱受检查者发“啊——啊”声，目的是( )。A.观察咽部形态，粘膜色泽B.检查鼻咽部C.检查扁桃体情况D.观察软腭活动情况E.检查牙、舌等

[单选题]在观察软腭运动时，应嘱患者 ( )A．发“衣”声B．发“啊”声C．张口做吞咽动作D．伸舌E．上述都不是

[单选题]Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊－啊－啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻漏音C.观察

[单选题]Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于（　　）。A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻

[单选题]Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于（　）。A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻漏

[单选题]F．renchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于( )。A．观察发音时软腭的运动B．观察有无鼻音或鼻漏音C．观察舌的状态D．观察唇的状态E．观察颌的位置

[单选题]F．renchay构音障碍评估时，令患者发“啊－啊－啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是A．观察发音时软腭的运动B．观察有无鼻音或鼻漏音C．观察舌的状态D．观察颌的位置E．观察唇的状态

[单选题,A2型题,A1/A2型题] Frenchay构音障碍评估时，令患者发"啊-啊-啊"5次，每个"啊"之间有一充分停顿，目的是（）。A . 观察发音时软腭的运动B . 观察有无鼻音或鼻漏音C . 观察舌的状态D . 观察颌的位置E . 观察唇的状态

[填空题] 在检查口咽部时嘱患者发“________”声，在间接喉镜检查声带时嘱患者发“________”声。