(2015枣庄峄城·单选)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的（  ）。

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题]“教师是课程开发者” 体现了课程实施的（ ）A．忠实取向B．相互适应取向C．工具理性取向D．创生取向

[主观题]新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()

[单选题]课程创生观认为，教师的角色是（　）。A.课程实施中B.课程开发者C.课程改革者D.课程研究者

[单选题]持有课程创生取向的学者会认为，教师的角色是（　）。A.课程消费者B.课程执行者C.课程开发者D.教书匠

[判断题]在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。（）A.对B.错

[单选题](2015潍坊临朐·单选)在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标.内容.方法.组织模式诸方面互相调整.改变，以促进双方彼此协调

[多选题] 校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A .教师B .学生C .学生家长D .社区代表

[多选题]校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A.教师B.学生C.学生家长D.社区代表

[多选题]校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）。A.教师B.学生C.学生家长D.社区代表