A.发现学习
B.接受学习
C.探究性学习
D.个别化学习
E.自主学习
[多选题]学生中心取向的教学策略包括()A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.掌握学习E.程序教学
[多选题]学生中心取向的教学策略包括()A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.掌握学习E.程序教学
[多选题]学生中心取向的教学策略包括()A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.掌握学习E.程序教学
[判断题]认知教学的本质是强调教学以学生的认知发展为中心。以促进学生认知发展为教学取向。( )A.对B.错
[判断题]认知教学的本质是强调教学以学生的认知发展为中心。以促进学生认知发展为教学取向。( )A.对B.错
[单选题]认知教学作为现代教学的理念,其本质是强调为中心,以促进学生认知发展为教学取向。A.教学以学生认知发展B.教学以教学目标为引导C.教学体现学生的主体作用
[判断题]班级管理的模式有三种:功能性取向模式、行为改变取向模式、人际互动取向模式。()A.对B.错
[判断题]班级管理的模式有三种:功能性取向模式、行为改变取向模式、人际互动取向模式。()A.对B.错
[单选题]课程内容的学生中心取向特别注重()。A . 课程内容的科学逻辑组织B . 课程与学生生活的联系,强调学生在学习中的积极性C . 课程是既定的、先验的、静态的D . 学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
[单选题]在下列各教学模式中,( )不属于以认知发展为取向的教学设计模式。A.罗杰斯的教学设计模式B.瓦根舍的教学设计模式C.赞科夫的教学设计模式D.加涅的教学