通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）

[单选题]通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.复述策略

[单选题]通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.复述策略

[多选题] 有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。A . 及时复习B . 分散复习C . 阅读与尝试回忆相结合D . 整体与部分相结合

[单选题]学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A . 复述策略B . 精细加工策略C . 组织策略D . 元认知策略

[单选题]在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于()A .组织策略B .精细加工策略C .元认知策略D .复述策略

[判断题] 多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）A . 正确B . 错误

[试题]多种感官参与学习能有效地增强记忆。（ ）

[判断题] 多种感官参与学习能有效地增强记忆。A . 正确B . 错误

[单选题]学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略

[单选题]运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是（）的强化。A . 形式B . 内容C . 过程D . 结果